La
Profesora Glendys como charla introductoria a la continuación de las
exposiciones correspondiente a esta semana nos exhorto y recordó varias cosas,
entre ellas, la necesidad imperante que tenemos nosotros los alumnos de buscar
las herramientas, las posibilidades, lo necesario para de poder comprender y
entender las falencias y debilidades que algunos podamos tener con cualquier
Unidad Curricular, el tiempo es corto y las evaluaciones prácticamente son cada
semana por la cual no se debe esperar hasta lo último para ponernos al día con
las asignaturas, ya que al no aprobar los porcentajes correspondiente no
podremos inscribirnos en enero para el comienzo del primer trayecto de la
carrera, por la cual tendremos que esperar hasta septiembre del 2015 para
volver a inscribirnos en trayecto inicial. Nos señala que es necesario ir
aprendiendo, disfrutando y salir adelante. Nos recuerda lo importante que son
las asesorías y las preparadurias, herramientas puestas a nuestra disposición para
ser utilizadas. Nuevamente el recordatorio para los que todavía no se han
podido registrar en el Aula Virtual hacerlo, y los que han presentado algún inconveniente
escribir el correo electrónico juntos con los datos del alumno para solventar
el acceso al Aula Virtual, se entrego un documento de conveniencia del Plan de Evaluación,
para ser llenada y firmada por los alumnos. Dando esta introducción se dio
inicio a las exposiciones.
4.) Participación
Protagónica de las Comunidades
La
Participación Protagónica, está orientada a ocupar y consolidar espacios
legítimos y formales de intercambio, en donde haya una buena comunicación y
expresión de los ciudadanos con los organismos del Poder Público, para gobernar
y compartir responsabilidades, en la gestión pública. De esta manera se plantea
una redistribución del poder como propiedad colectiva, que pertenece a todos y
que se ejerce a través de las diferentes instancias y mecanismos
institucionales y comunitarios, de igual manera formar individuos que se
desarrollen integralmente, capaces de fomentar la justicia, la igualdad, la
independencia, y la libertad. Así mismo que tengan una verdadera participación
colectiva y que todos vivamos en similares condiciones, no como la democracia representativa que
busca su interés propio o de un grupo minoritario contrapuesto al interés
general de la sociedad.
Un
aspecto importante es la participación protagónica de las comunidades, en
conjunto con las instituciones de educación universitaria, no sólo en el
planteamiento de las problemáticas que requieren solución, sino en la
sistematización, formulación y ejecución de los proyectos asociados a las
mismas.
A
este respecto, se hace oportuno acotar que la actuación de los Consejos
Comunales según la Ley que los rige, debe estar dirigida a promover el desarrollo endógeno de las
comunidades que los han conformado, por ende, sus acciones estarán dirigidas a
diferentes espacios como la cultura,
salud, economía, entre otros aspectos no menos importantes que garanticen el
bienestar común.
Para
el logro de esta premisa, conviene destacar que
la planificación y ejecución de dichas acciones, necesariamente
requieren de un soporte económico, que según la Ley de Consejos Comunales (2009), les será otorgado a través
de la elaboración de proyectos y tendrán como requisitos para su aprobación, la
rendición de cuentas de los recursos anteriormente asignados.
5.) Medios,
Recursos Académicos y Tecnológicos de Uso del Estudiante
La
universidad politécnica deberá crear los medios comunicacionales los cuales
permitan la difusión radial, televisiva, gráfica y escrita. que mantenga
informado al colectivo, garantizando la comunicación popular integrada a la
sociedad y vinculada con las organizaciones sociales del ámbito territorial,
vinculado con la zona de influencia, con espacios físicos y equipos adecuados,
para lograr un cultura política protagónica, participativa, social y
humanística, enmarcado en la corresponsabilidad, facilitando el medio para que
se escuche la voz de los que tradicionalmente han sido silenciados.
La
Universidad Politécnica debe establecer los vínculos necesarios para lograr la
transferencia y el perfeccionamiento de las tecnologías a través de la
cooperación con los organismos públicos y privados, nacionales e
internacionales, a través de convenios de capacitación e intercambio de
información que permitan el impulso endógeno del país que debe estar enmarcado
en los planes de desarrollo de la nación.
En
función de los recursos didácticos, se hace necesario lo educativo, como
espacios comunicacionales, debate de las ideas, el respeto y la valoración de
la diversidad, la multiplicidad de fuentes de información, la integración de
todos los participantes como interlocutores y la reflexión como elementos
indispensables para ambientes de formación y las prácticas educativas, están
ligadas las necesidades y características de las distintas localidades con la
intención de propiciar el vínculo con la vida social incorporando el uso de las
Tecnologías de Información y comunicación (TIC).
Para
ello, y considerando que las modalidades curriculares son flexibles, adaptadas
a las distintas necesidades educativas, a las diferentes disponibilidades de
tiempo para el estudio, a los recursos disponibles, a las características de
cada municipio y al empleo de metodologías que activen el desempeño del futuro
profesional.
Tales Recursos Pueden Clasificarse en:
* Impresos:
libros educativos, materiales instruccionales, guías y otras publicaciones en
papel.
* Audiovisuales: recursos multimedia
(DVD, VHS, video beaam), televisoras y radios comunitarias (programas educativos, documentales, películas, teleclases, programas de discusión, entre
otros).
* Tecnológicos: los discos digitales (CD,
DVD), Internet (los sitios Web educativos y los materiales didácticos
multimedia en línea) y las redes (Intranet).
La
infraestructura tecnológica / académica debe disponer de espacios físicos y
recursos para el desarrollo de los saberes en el conocer y el hacer con
tecnologías acorde a los contenidos de las unidades de formación:
a) Aulas
de Encuentro.
b) Aula
Taller.
c) Laboratorios.
d) Software
(Prioriza el Software Libre).
6.)
Servicios de Bienestar Estudiantil en la UPTA
Son un
conjunto de programas y actividades que tienen como objetivo brindar:
- Contribución socio-económica.
- Formación estudiantil.
- Adaptación de programa institucional.
- Orientación y asesoramiento.
- Atención y prevención en salud.
Tiene
como misión supervisar y evaluar a los estudiantes para brindarles herramientas
que sirvan de apoyo al bienestar del estudiante:
Ayuda Socio-Económica:
- Beca.
- Preparaduría.
- Ayudantía Académica.
- Ayudantía Deportiva.
- Ayudantía Cultural.
- Brigadas.
Servicio de Salud:
- Servicio social.
- Servicio médico.
- Servicio odontología.
- Servicio de comedor.
- Servicio general.
Todos estos beneficios a los que los estudiantes
pueden optar deben cumplir con unas series de requisitos que rige y está
contemplado en el Reglamento Interno Estudiantil de la UPTA.
Finalización:
Para concluir la clase de esta semana la
profesora Gledys dispuso de un material visual acerca de Proyecto Comunitario,
en la cual debemos ir indagando, abordar e ir diagnosticando en nuestras
comunidades los distintos problemas que puedan presentar, esto servirá para ir
teniendo una idea a la hora de la elaboración del proyecto comunitario que nos
tocara abordar.
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